Психосоциальная реабилитация подростков со школьной дезадаптацией в форме систематических пропусков занятий
Аннотация
Приводятся данные комплексного исследования факторов возникновения и развития школьной дезадаптации в форме систематических пропусков занятий У 76% подростков, уклоняющихся от учёбы выявлены психопатологические расстройства; у всех пропускающих занятия отмечена достоверно худшая успеваемость. Описана программа психосоциальной реабилитации, разработанная с учётом выявленных факторов. Приводится оценка эффективности проведённой программы на основе динамического анализа выявленных нарушений После проведения психопрофилактической программы констатированы уменьшение количества прогулов, снижение эмоциональных расстройств.
Ключевые слова
школьная дезадаптация, систематические пропуски занятий, «истинные прогульщики», «группа риска», программа психосоциальной реабилитации