ПСИХОТЕРАПИЯ
Психосоциальная реабилитация подростков со школьной дезадаптацией в форме систематических пропусков занятий
Сведения об авторах
- В.Ю. Андреюк
- Государственное учреждение здравоохранения Нижегородской области «Консультативно – диагностический центр по охране психического здоровья детей и подростков»
- А.Б. Холмогорова
- Лаборатория клинической психологии и психотерапии ФГУ «Московский НИИ психиатрии» Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию
- Опубликован
- 26 сентября 2009
- Страницы
- 27-32
Аннотация
Приводятся данные комплексного исследования факторов возникновения и развития школьной дезадаптации в форме систематических пропусков занятий У 76% подростков, уклоняющихся от учёбы выявлены психопатологические расстройства; у всех пропускающих занятия отмечена достоверно худшая успеваемость. Описана программа психосоциальной реабилитации, разработанная с учётом выявленных факторов. Приводится оценка эффективности проведённой программы на основе динамического анализа выявленных нарушений После проведения психопрофилактической программы констатированы уменьшение количества прогулов, снижение эмоциональных расстройств.
Ключевые слова
- школьная дезадаптация
- систематические пропуски занятий
- «истинные прогульщики»
- «группа риска»
- программа психосоциальной реабилитации
Как цитировать
Андреюк, В., & Холмогорова, А. (2009). Психосоциальная реабилитация подростков со школьной дезадаптацией в форме систематических пропусков занятий. [Sovremennaa Terapia Psihiceskih Rasstrojstv] = Current Therapy of Mental Disorders, (3), 27–32. извлечено от https://ctmd.psypharma.ru/index.php/ctmd/article/view/224
Скачивания
Данные скачивания пока недоступны.