Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

No. 3 (2009)

PSYCHOTHERAPY

Психосоциальная реабилитация подростков со школьной дезадаптацией в форме систематических пропусков занятий

Published 2009-09-26

  • V.Yu. Andreyuk
    • ,
  • A.B. Holmogorova

V.Yu. Andreyuk
Государственное учреждение здравоохранения Нижегородской области «Консультативно – диагностический центр по охране психического здоровья детей и подростков»

A.B. Holmogorova
Лаборатория клинической психологии и психотерапии ФГУ «Московский НИИ психиатрии» Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию

Abstract

Приводятся данные комплексного исследования факторов возникновения и развития школьной дезадаптации в форме систематических пропусков занятий У 76% подростков, уклоняющихся от учёбы выявлены психопатологические расстройства; у всех пропускающих занятия отмечена достоверно худшая успеваемость. Описана программа психосоциальной реабилитации, разработанная с учётом выявленных факторов. Приводится оценка эффективности проведённой программы на основе динамического анализа выявленных нарушений После проведения психопрофилактической программы констатированы уменьшение количества прогулов, снижение эмоциональных расстройств.

Keywords

школьная дезадаптация, систематические пропуски занятий, «истинные прогульщики», «группа риска», программа психосоциальной реабилитации

PDF (Русский)

Downloads

Download data is not yet available.